La plupart des personnes avec TED ont des problèmes sensoriels, à un degré plus ou moins élevé. Ces difficultés expliquent beaucoup de leurs comportements, c'est pourquoi il ne faut pas les ignorer.
Abonnement Newsletter
16 octobre 2009
L'intégration sensorielle
le 16 octobre 2009
À des degrés différents et selon les personnes, nous avons tous des défenses sensorielles, résultat d’une réaction défensive ou d’une sur-réaction de notre sens de protection. Par exemple, toucher du velours vous donne des frissons, porter un chandail de laine vous pique ou encore, trop de bruit augmente votre agressivité.
12 juin 2009
Nous avons rencontré : Florence FABRE Art-thérapeute Formatrice à Elne (Perpignan 66)
le 12 juin 2009
Notre collaboratrice Joëlle a participé, le temps d'un week-end, à un stage d'Art Thérapie avec Florence Fabre. A cette occasion, nous nous penchons sur ce sujet par le biais d'une interview avec l'art-thérapeute et du témoignage de Joëlle à la suite de cette "expérience".
13 mars 2009
Les scénarios sociaux
le 13 mars 2009
Les scénarios sociaux, développés par Carol Gray, ont pour objectifs de fournir aux personnes autistes de l’information exacte sur les diverses situations de la vie courante. Ils décrivent des situations sociales qui présentent des difficultés pour ces personnes en faisant ressortir les indices pertinents et en leur proposant des réponses plus appropriées. Les scénarios sociaux sont des outils individualisés qui se rédigent dans le cadre d’une démarche d’écriture.
16 février 2009
Autisme : le témoignage d'une maman
le 16 février 2009
Voici le témoignage d'une maman dont la petite fille, Manon, 3 ans et 1/2, a été diagnostiquée TED récemment.
11 février 2009
Votre Dossier Autisme : le makaton
le 11 février 2009
C’est à partir des recherches de Margaret Walker que le vocabulaire Makaton a été lancé en Grande-Bretagne dès les années 70. Aujourd’hui, le MVDP (Makaton Vocabulary Development Project) est une institution charitable britannique responsable de toutes les activités Makaton dans le monde entier. Le MVPD assure de la formation et chapeaute un réseau international de tuteurs Makaton homologués. Il y a 12 tuteurs licenciés en France et 700 au Royaume-Uni. Du matériel « ressources » et des services de traduction sont également proposés par le MVDP
Votre Dossier Autisme : le pecs
le 11 février 2009
En français : Système de Communication par échange d’images En Anglais : Picture Exchange Communication System) Le PECS a été développé par Andrew Bondy (un psychologue et thérapeute comportementaliste) et Lori Frost (orthophoniste) en 1985. L’idée de départ était de proposer une série d’enseignement unique permettant aux enfants comme aux adultes autistes de s’initier à la communication. Aujourd’hui, le PECS est pratiqué dans 27 pays.
Votre Dossier Autisme : la méthode des 3 I : Intensive, Individuelle et Interactive
le 11 février 2009
Nous avons interviewé la maman de Paul-Loup, un petit garçon de 4 ans et demi, autiste. Depuis peu, Paul-Loup suit la méthode des 3I. Carole, sa maman, nous explique les raisons qui ont motivées le choix de cette méthode.
10 février 2009
La méthode ABA
le 10 février 2009
En anglais : Applied Behaviour Analysis
En français : Analyse appliquée du comportement
Nous poursuivons notre tour d’horizon des prises en charges de l’autisme avec une description de la méthode ABA.
Votre Dossier Autisme : Tour d’horizon des différentes méthodes de prise en charge de l’autisme.
le 10 février 2009
Aujourd’hui nous allons aborder les méthodes TEACCH. Afin de compléter ce tour d’horizon, nous mettrons prochainement en ligne une présentation des autres méthodes utilisées dans la prise en charge de l’autisme. L’objectif de ces dossier n’est pas de favoriser une méthode par rapport à une autre mais plutôt de vous présenter toutes les possibilités offertes dans le champ de la prise en charge des troubles du développement et plus particulièrement l’autisme.
Votre Dossier Autisme 2ème partie : L'autisme vu de l'intérieur : Un témoignage de Donna Williams, extrait de son livre « Si on me touche, je n’existe plus »
le 10 février 2009
Que pensent d’eux-mêmes et de leur état les gens affectés d’autisme ? Comment trouvent-ils leur chemin dans un monde en apparence absurde pour eux, un monde dépourvu d’ordre et de cohérence ? Voici quelques extraits du témoignage de Donna Williams, aujourd’hui adulte, diagnostiquée autiste. Son récit exceptionnel et rare nous permet d’avoir une vue de l’intérieur de l’autisme.
9 février 2009
Votre Dossier Autisme 1ère partie : Causes, évolutions et prises en charge
le 9 février 2009
Pour cette première partie de dossier, nous avons interrogé Mme Arnold, intervenante en autisme sur les causes, évolutions et prises en charge de l’autisme.
30 janvier 2009
Votre dossier Zoothérapie : l'institut français de Zoothérapie
le 30 janvier 2009
Nous avons interrogé François Beiger, Psychanalyste en médiation animale, Zoothérapeute mais aussi Ethologiste canin. Il est le fondateur et directeur général de l’Institut Français de Zoothérapie. François Beiger est également président de l’association « Handicap Rêves Défis Jeunesse » et fondateur de la Fondation pour la Trisomie au Canada.
14 octobre 2008
La stimulation sensorielle (le point de vue du psychomotricien)
le 14 octobre 2008
Quel est l’apport des sens dans le développement psychomoteur d’un enfant ?
Les sens sont fonctionnels dès la naissance. De plus, la plupart d’entre eux ont été stimulés in utéro. Le fœtus a été bercé, a entendu les sons produits par le corps de sa mère, a dégluti le liquide amniotique…10 octobre 2008
La stimulation sensorielle
le 10 octobre 2008
Nous avons interrogé Thierry Danigo, ergothérapeute sur la stimulation sensorielle et l’importance de l’apprentissage de la relation cause à effet. Voici ses conseils pratiques pour stimuler son enfant à la maison…
22 septembre 2008
L'apprentissage de la lecture : Le grand challenge
le 22 septembre 2008
Une nouvelle année scolaire débute et pour certain c’est l’entrée au CP ! Le début de la lecture est une étape importante où presque tous les enfants peuvent éprouver des difficultés passagères ou plus profondes. Nous avons demandé l’avis de deux professionnels au sujet de cet apprentissage clé : la lecture. Découvrez vite leurs conseils !
12 mars 2008
La pédagogie d’éveil
le 12 mars 2008
De Piaget à Winnicott, en passant par Montessori ou Decroly, l’auteure du livre « J’apprends en jouant », Rosine Des Chênes, nous présente ici une pédagogie fondée sur les modèles théoriques de développement de l’enfant et sur des fondements pédagogiques reconnus. Mais l’approche décrite dans le livre est avant tout pratique.
4 février 2008
L'approche kinesthésique dans l'apprentissage
le 4 février 2008
Contrairement au langage oral qui ne laisse qu’une trace auditive fugace, le signe peut être maintenu et procure un feedback visuel et kinesthésique. Le fait de se représenter un son, un mot d’une phrase, et de la visualiser mentalement favorise son rappel. La mémoire du geste serait la première à se développer et donc d’accès moins élaboré sur le plan du développement (mémoire énactive).
29 janvier 2008
A la découverte de l'écriture !
le 29 janvier 2008
Dès l’âge d’un an, un enfant peut tenir un crayon et découvrir le plaisir de laisser une trace. De simple gribouillage, l’enfant passe ensuite au dessin plus élaboré pour plus tard découvrir et apprendre l’écriture formelle des lettres.
8 novembre 2007
Ces jeux qui stimulent
le 8 novembre 2007
Le jeu est une activité très importante dans la vie de tout enfant. C’est sa fenêtre sur le monde. Il favorise chez lui l’apprentissage en stimulant son corps et son esprit et en le motivant à faire des expériences nouvelles. Nous avons sélectionné pour vous les jeux et jouets sensoriels les plus stimulants pour les enfants handicapés
« billets précédents - page 2 de 3 - billets suivants »
