Locomotion et handicap visuel: comment l'aider ?
le 6 novembre 2009 - Vivre futé avec un enfant handicapé
Apprendre à se déplacer seul est un grand challenge pour tout enfant déficient visuel. C’est un apprentissage d’autant plus important qu’il va façonner sa vie. Pouvoir se déplacer seul et sans peur dans la rue ou ailleurs, aider ou non par des dispositifs variés, va permettre à l’adulte qu’il va devenir d’avoir une vie plus autonome et épanouie.
Un apprentissage progressif
ll ne s’agit pas de brûler les étapes ! Le danger ici serait de créer des peurs irrationnelles, un sentiment d’échec ou un découragement. Dans un premier temps, l’enfant va découvrir ses perceptions sensorielles : l’ouïe, l’odorat, le toucher mais aussi d’autres sens comme le sens vestibulaire, la proprioception ou le sens des masses. Il va développer une connaissance de son environnement proche à partir d’indices sensoriels variés. Dans un premier temps, il est important de se focaliser sur la reconnaissance de ses informations sensorielles. Privilégiez l’approche ludique en utilisant des jeux sonores (loto sonore…), des jeux de reconnaissance des masses (cubi-poids, mémo des poids…), des parcours podo-tactiles comme le parcours sensoriel et des jeux multi sensoriels divers. L’enfant va ensuite devoir affiner ses sens et développer une capacité d’analyse de toutes ses informations sensorielles. Il va apprendre à les différencier, les localiser, les hiérarchiser et adapter ainsi son comportement aux différentes situations. Toute cette préparation peut se faire de manière très ludique. Par exemple, utilisez les grenouilles à grelots et faites les tinter en vous déplaçant dans une pièce. L’enfant devra vous localiser en se concentrant sur le son produis par les grenouilles. Une autre difficulté est de transposer ses différents acquis dans des situations réelles ou les informations sensorielles se mélangent entre elles pour ne former qu’un tohu-bohu difficile à déchiffrer. Des jeux comme Promenons notre oreille ou le son à la carte proposent des activités de reconnaissance sonore plus complexes avec de véritables tableaux sonores constitués des mélanges très riche de sons. Les livres de la collection Benjamin Media proposent également des enregistrements sonores très denses.
L’enfant déficient visuel doit également développer une connaissance de son corps et prendre conscience des mouvements de celui-ci dans l’espace. Il devra apprendre à éviter les obstacles et à adapter son déplacement aux types d’environnement. De même, il est impératif qu’il se familiarise les techniques de protection corporelle. Vous pouvez créer des parcours divers (par exemple, les dalles sensi-effect, le parcours à vagues…) avec des obstacles, des surfaces tactiles différentes et demander à l’enfant de parcourir ceux-ci. Il faut alors prendre soin de créer un environnement sécuritaire avec des tapis qui vont amortir les éventuelles chutes (par exemple, la natte de gymnastique).
Un métier à découvrir : L’instructeur en locomotion
L’instructeur en locomotion est un professionnel du domaine paramédical. Son activité consiste à éduquer ou rééduquer des individus afin qu’ils puissent se déplacer avec aisance, en toute sécurité et de la façon la plus autonome possible. Apparue en 1962, cette profession compte aujourd’hui 150 instructeurs qui travaillent avec des adultes (centres de rééducation, services ambulatoires, centres de formation professionnelle, association…) ou avec des enfants (institutions spécialisées, services d’aide à l’intégration scolaire…). Les instructeurs de locomotion participent également à des réflexions concernant l’accessibilité de l’environnement aux personnes déficientes visuelles. Son rôle est d’apporter des réponses et des solutions. L’instructeur propose un ensemble de techniques et de stratégies permettant aux personnes déficientes visuelles de se déplacer. Il a une approche généraliste de la locomotion et abordera aussi bien les aspects pratiques (utiliser ou non une aide) que l’analyse de l’accessibilité de l’environnement de la personne. L’instructeur va également travailler avec l’enfant ou l’adulte les capacités de représentation mentale, les techniques d’orientation spatiale, etc…
Pour en savoir plus sur cette profession, consultez le site de l’Association des Instructeurs en Locomotion pour Déficients Visuels.
Formation vidéo : comment guider efficacement une personne aveugle ?
Cette vidéo a été réalisée bénévolement par trois personnes, un cinéaste professionnel, un instructeur de locomotion professionnel et une personne malvoyante. Elle vous montre une technique de guide très pratique qui favorise les déplacements en sécurité et convivialité. Voir la vidéo.
